1. Пояснительная записка.
Рабочая программа по технологии на 2021/22 учебный год для обучающихся 5-го класса
разработана и реализуется на основе УМК под редакцией А.Т. Тищенко. В.Д.Симоненко
по технологии для 5-х классов. Для реализации программы используются пособия из
УМК для педагога и обучающихся.
Изучение технологии в 6 классе направлено на достижение следующих целей:


освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда,
представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в
разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или
общественно значимых изделий;



овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска
и использования технологической информации, проектирования и создания
продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного
определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными
приемами труда;



развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного
воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских
способностей;



воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности,
предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности;
уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;



получение опыта применения политехнических и технологических знаний и
умений в самостоятельной практической деятельности.

В учебном плане МОУ «Турунтаевская СОШ №1» на 2021-2022 учебный год на изучение
предмета «Технология» в 6 классе выделено 2 часа в неделю, из часов для
обязательного изучения, всего 68 часов в год.

2. Планируемые результаты освоения учебного предмета.
В ходе реализации рабочей программы по технологии в 6 классе у учащихся будут
сформированы следующие планируемые результаты: личностные, метапредметные,
предметные.
Личностные:
• проявление познавательных интересов и активности в данной области;
• развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;
• овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и
физического труда;
• самооценка умственных и физических способностей для труда в различных сферах с
позиций будущей социализации и стратификации;
• осознание необходимости общественно полезного труда как условия безопасной и
эффективной социализации;
• бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;
Метапредметными:

• алгоритмизированное планирование процесса учащимися познавательно-трудовой
деятельности;
• овладение необходимыми в повседневной жизни базовыми приемами ручного и
механизированного труда с использованием распространенных инструментов и
механизмов, способами управления отдельными видами распространенной в быту
техники;
•
умение применять в практической деятельности знаний, полученных при изучении
основных наук;
• использование дополнительной информации при проектировании и создании объектов
труда;
• поиск новых решений возникшей технической или организационной проблемы;
• приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов по обоснованию
технико-технологического и организационного решения;
• выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников
информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных;
• согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с
другими ее участниками;
• объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой деятельности в
решение общих задач коллектива;
• оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных,
правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и коллективе
требованиям и принципам;
• соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической
культурой производства;
Предметные:
в познавательной сфере:
• рациональное использование учебной и дополнительной информации для
проектирования и создания объектов труда;
• распознавание видов, назначения и материалов, инструментов и приспособлений,
применяемых в технологических процессах при изучении разделов «Технологии
обработки конструкционных материалов», «Технологии домашнего хозяйства».
• владение способами научной организации труда, формами деятельности,
соответствующими культуре труда;
в мотивационной сфере:
• оценивание своей способности и готовности к труду;
• осознание ответственности за качество результатов труда;
• наличие экологической культуры при обосновании выбора объектов труда и
выполнении работ;
• стремление к экономичности и бережливости в расходовании времени, материалов при
обработке древесины и металлов;
в трудовой сфере:
• планирование технологического процесса;
• подбор материалов, инструментов и оборудования с учетом характера объекта труда и
технологической последовательности;
• соблюдение норм и правил безопасности, правил санитарии и гигиены;
• контроль промежуточного и конечного результата труда для выявления допущенных
ошибок в процессе труда при изучении учебных разделов;
в физиолого-психологической сфере:
• развитие моторики и координации движений рук при работе с ручными
инструментами и выполнении операций с помощью машин и механизмов;
• достижение необходимой точности движений при выполнении различных
технологических операций;

• соблюдение требуемой величины усилия, прикладываемого к инструменту, с учетом
технологических требований;
• сочетание образного и логического мышления в процессе проектной деятельности;
в эстетической сфере:
• дизайнерское проектирование изделия или рациональная эстетическая организация
работ;
• моделирование художественного оформления объекта труда при изучении раздела
«Технологии художественно-прикладной обработки материалов»;
• эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований
эргономики и научной организации труда;
• рациональный выбор рабочего костюма и опрятное содержание рабочей одежды;
в коммуникативной сфере:
• формирование рабочей группы для выполнения проекта;
• публичная презентация и защита проекта, изделия, продукта труда;
• разработка вариантов

3. Содержание учебного предмета «Технология»
Тема 1. Технология ручной обработки древесины и древесных материалов. (24 часа)
Вводное занятие. Правила техники безопасности. Требования к творческому
проекту. Заготовка древесины, пороки древесины. Свойства древесины. Чертежи деталей
из древесины. Сборочный чертёж. Спецификация составных частей изделия.
Технологическая карта - основной документ для изготовления деталей. Технология
соединения брусков из древесины. Технология изготовления цилиндрических и
конических деталей ручным инструментом. Устройство токарного станка по обработке
древесины. Технология обработки древесины на токарном станке. Технология
окрашивания изделий из древесины красками и эмалями.
Тема 2. Технологии художественно-прикладной обработки материалов. (6 часов)
Художественная обработка древесины. Резьба по дереву. Виды резьбы по дереву и
технология их выполнения. Элементы машиноведения. Составные части машин.
Тема 3. Технология ручной и машинной обработки металлов и искусственных
материалов. (18 часов)
Свойство чёрных и цветных металлов. Свойства искусственных материалов.
Сортовой прокат. Чертежи деталей из сортового проката. Измерение размеров деталей с
помощью штангенциркуля. Технология изготовления изделий из сортового проката.
Резание металла и пластмассы слесарной ножовкой. Рубка металла. Опиливание заготовок
из металла и пластмассы. Отделка изделий из металла и пластмассы.
Тема 4. Технология домашнего хозяйства. (8 часов)
Закрепление настенных предметов. Установка форточек, оконных и дверных петель.
Основные технологии штукатурных работ. Основные технологии оклейки помещений
обоями. Простейший ремонт сантехнического оборудования.
Тема 5. Технологии исследовательской и опытнической деятельности. (12 часов)
Творческий проект. Понятие о техническом проектировании. Применение ПК при
проектировании изделия. Технические и технологические задачи при проектировании
изделия, возможные пути их решения. Основные виды проектной документации.
Правила безопасности труда при выполнении творческого проекта.

4. Тематическое планирование к рабочей программе
по технологии для 6 класса к учебнику А.Т. Тищенко, В.Д. Симоненко (68 часов)
Разделы / темы

Количество
часов

Тема 1. Технологии ручной
обработки древесины и
древесных материалов

24

Тема 2. Технологии
художественно-прикладной
обработки материалов

6

Тема 3. Технологии ручной
и машинной обработки
металлов и искусственных
материалов

18

Тема 4. Технологии
домашнего хозяйства

8ч

Тема 5. Технологии
исследовательской и
опытнической
деятельности

12ч

Задачи воспитания, решаемые через
использование
воспитательных
возможностей содержания учебного
предмета с учетом рабочей программы
воспитания
Создание благоприятных условий для
развития у подростков социально
значимых ценностных отношений к
труду как основному способу достижения
жизненного благополучия человека,
залогу его успешного профессионального
самоопределения и ощущения
уверенности в завтрашнем дне.
Организация
работы
учащихся
с
получаемой
на
уроке
социально
значимой информацией – инициирование
ее обсуждения, высказывания учащимися
своего мнения по ее поводу, выработки
своего к ней отношения
Создание благоприятных условий для
развития у подростков социально
значимых ценностных отношений к
труду
как
основному
способу
достижения жизненного благополучия
человека, а также к самим себе как
хозяевам
своей
судьбы,
самоопределяющимся
и
самореализующимся
личностям,
отвечающим
за
свое
собственное
будущее.
Организация
работы
учащихся
с
получаемой
на
уроке
социально
значимой информацией – инициирование
ее обсуждения, высказывания учащимися
своего мнения по ее поводу, выработки
своего к ней отношения
Создание благоприятных условий для
развития у подростков социально
значимых ценностных отношений к
труду как основному способу достижения
жизненного благополучия человека, к
культуре как духовному богатству
общества и важному условию ощущения
человеком полноты проживаемой жизни,
которое дают ему чтение, музыка,
искусство, театр, творческое

самовыражение.

5. Календарно-тематическое планирование к рабочей программе
по технологии для 6 класса к учебнику А.Т. Тищенко, В.Д.Симоненко (68 часов)
№ урока

Тема урока

План.сроки

Скоррект.срок
и

Технология ручной обработки древесины и древесных материалов.
1-2

3-4
5-6

Вводное занятие. Правила техники
безопасности. Требования к
творческому проекту.
Заготовка древесины, пороки
древесины.
Свойства древесины.

Чертежи деталей из древесины.
Сборочный чертёж. Спецификация
составных частей изделия.
9-10
Технологическая карта - основной
документ для изготовления деталей.
11-12
Технология соединения брусков из
древесины.
13-16
Технология изготовления
цилиндрических и конических
деталей ручным инструментом.
17-18
Устройство токарного станка по
обработке древесины.
19-22
Технология обработки древесины
на токарном станке.
23-24
Технология окрашивания изделий
из древесины красками и эмалями.
Технологии художественно-прикладной обработки материалов.
7-8

25-26
27-28
29-30

Художественная обработка
древесины. Резьба по дереву.
Виды резьбы по дереву и
технология их выполнения.
Элементы машиноведения.
Составные части машин.

Технология ручной и машинной обработки металлов и искусственных материалов.
31-32

33-34

Свойство чёрных и цветных
металлов. Свойства искусственных
материалов.
Сортовой прокат.

35-36
37-38
39-40
41-42
43-44

Чертежи деталей из сортового
проката.
Измерение размеров деталей с
помощью штангенциркуля.
Технология изготовления изделий
из сортового проката.
Резание металла и пластмассы
слесарной ножовкой.
Рубка металла.

Опиливание заготовок из металла и
пластмассы.
47-48
Отделка изделий из металла и
пластмассы.
Технология домашнего хозяйства.
45-46

Закрепление настенных предметов.
Установка форточек, оконных и
дверных петель.
51-52
Основные технологии штукатурных
работ.
53-54
Основные технологии оклейки
помещений обоями.
55-56
Простейший ремонт
сантехнического оборудования.
Технологии исследовательской и опытнической деятельности.
49-50

57-58
59-60
61-62

63-64
65-68

Творческий проект. Понятие о
техническом проектировании.
Применение ПК при
проектировании изделия.
Технические и технологические
задачи при проектировании
изделия, возможные пути их
решения.
Основные виды проектной
документации.
Правила безопасности труда при
выполнении творческого проекта.